“我问你会不会打羽毛球？”唐棠以为她没听清楚又说了一遍。
“好好的，你提这个干嘛？”钱多多夹起一块肉正准备往嘴里送听到这话又放回碗里去了。
“你先别问这个，先回答我的问题。”
“我当然会呀。”钱多多把那块肉吃掉了。
“那就好……”唐棠松了一口气道。
唐棠不说话还一直在那儿偷笑给钱多多整懵了。
“你到底咋了？怎么跟程珹见了一面就变得神神叨叨的？他给你下咒了？或者给你施了什么法术？”钱多多托着下巴认真道。
［下咒？法术？开什么玩笑！这又不是玄幻世界！不过读心术都有了，还有什么不可能的吗？］唐棠心想。
“你别乱说话……”
“咱可不兴搞封建迷信那一套。”
“行吧，那你倒是说说为啥？”
“哎，你忘了吗？这周我们就要开始上体育课了。”
钱多多一拍脑袋道：“哎呀瞧我这记性，这几天太忙了都忘了有这回事了！”
“哎……”钱多多叹了一口气，脸上的笑容没了转而换上了一副愁容。
“你刚才还笑眯眯的怎么现在闷闷不乐了？”
“还不是因为你提到那个体育课，把我的伤心事给勾起来了……”
伤心事？
唐棠懂了，肯定是钱多多上回选课没选到喜欢的瑜伽才不高兴。
“所以你没捡到漏？”
“哎，捡漏哪有那么容易成功……”钱多多撅着嘴巴说道。
“我认命了，太极就太极吧。至少没那么累，挺好的。”
钱多多说完立马换上一副笑容，
“你呢？”
“我？”
“对啊，我刚刚还纳闷我又没选羽毛球你怎么会跟我说起这个。现在我明白了，因为你不会打羽毛球。”钱多多分析道。
唐棠确实不会打羽毛球，但让人这么说出来还是有点不爽。
“嗯。”
“你这是承认你不会了？”
“是，没错，我不会！你满意了吗？”
“哈哈哈哈哈，没想到你那么喜欢运动的一个人居然不会打羽毛球！”
唐棠睨了她一眼。
“很好笑吗？”
钱多多见好就收。
“不好笑，一点都不好笑。”
“我只是觉得有些不可思议。”
“哼，我也很好奇你那么不爱运动竟然会打羽毛球。”唐棠反问道。
“所以我们能成为好朋友呀！你会的我不会，我会的你不会，比如你擅长唱歌我擅长跳舞刚好就能互补啊！”
钱多多激动地拉起唐棠的手全然不顾周围人的眼光。
“坐下……”唐棠遮住自己的脸顺便把她按回座位上。
“其实这里面还有一个悲伤的故事……”
钱多多皱着眉头低头诉说她的故事。
“等等！”钱多多突然叫停。
“等什么？”
“诉说如此悲惨的故事怎么能干着呢！”
“那你想怎么样？要不要我给你放个伴奏？”
“不用，你看好了！e some up music！”钱多多打了一个响指。
嗯？哪来的二胡声？
唐棠左瞄瞄右瞄瞄到处没看见拉二胡的人。
不是！她还真能召唤音乐啊？这个世界怎么了？好像从唐棠有了读心术开始，一切都变了。
“故事要从我很小很小的时候说起……”
“有多小？那么小你能拿起球拍吗？”
唐棠还没从怼人模式切换回来。
“唐棠，你不要破坏气氛好不好……”
“我错了，请你继续。”
“事情很简单，我妈以前是练羽毛球的所以在我很小的时候她就给我报了羽毛球训练班，不仅如此每周她还要验收训练成果。如果不满意，我的周末就没了呜呜呜～”钱多多委屈巴巴的说道。
“收！”钱多多拍拍手音乐立刻停止。
“这个故事哪里悲惨了？”唐棠不理解。
“我那么小还要被逼着学习自己不喜欢的东西，难道不惨吗？”
若是这样讲的话，那唐棠岂不是更惨？要知道她从小就上各种兴趣班根本没有多余的时间去玩。
“惨，你既然讨厌为什么还要学呢？”
“因为我是一个要面子的人，即便不喜欢只要学了就一定要把它学好。”钱多多用腔体认真解释道。
“你能正常点吗？”
“怎么？我的声音不好听吗？”
“音色还不错再清新一点就更好了。”唐棠走心点评。
“清新？哦，感情淡了，你居然说我油～”
朋友是个戏精怎么办？
还能怎么办，宠着呗！
“没有没有，我们还是说正事吧。”唐棠转移话题。
“今天下午你教我打羽毛球吧。”
钱多多的表情看起来很为难的样子。
“没事，你不愿意可以直说。我理解你，咱们都是朋友。”
“不，我倒没有不乐意。你好不容易求我一回，我答应还来不及！”钱多多连忙解释。
“但是我今天下午要去开会。两场！”钱多多的表情变得苦巴巴的同时用手比了个二。
“唉，不容易啊……”唐棠拍拍钱多多的肩感叹道。
钱多多不想让自己的好朋友失望，然而没办法她必须去参加团支部和学生会的会议。
这周是第几周来着？好像是第四周。
对！也就是说这周是双周！
那就好办了！
“唐棠，这周是双周明天下午也没课，要不改成明天？”
“行，都听你的。”
“那就说好了，你明天下午的时间是我的！正好带你去看看咱们学校的羽毛球训练馆，你还没去过吧？”
“好好好，一切都听你安排。”唐棠笑得很宠溺。
那钱多多所说的单双周又是什么东西呢？
单双周顾名思义就是按照奇偶把整个学期分为单周和双周。比如，开学第一周，第三周就是单周，第二周就是双周。后面的以此类推。
单双周、二连堂的课程设置方式已经被广泛应用在大学的课程安排中。比如，一些大学可能会将一些理论性较强的课程安排在单周，而将一些实践性较强的课程安排在双周。
这种模式有很多优点。
首先对学生来说有几大优点：
第一，单双周分配方案可以帮助学生们在繁忙的学习生活中获得更多的时间。比如说，如果一门课程在一周有两次，但这两次上课时间仍具有众所周知的间隔，那么学生在这一周内的时间就会显得更加分散。如果课程被分成单周、双周两个阶段，那么学生便可以在其中的一个阶段集中精力完成学习任务，在另一个阶段则可以专注于其他事情，比如放松身心或打工。
第二，单双周分配方案也可以帮助学生避免重复学习。许多学生可能会忘记上课的内容，这使得他们需要花费更多的努力来复习。如果课程在单时间间隔中被分配到不同的时间段，学生可能会注意到他们已经看过了任何需要的内容，或者至少可以在考试前更容易地查阅笔记。
第三，单双周可以帮助学生理解和吸收课程内容。对于某些课程，只有一周的时间可能不够让学生掌握和理解，单双周分配可以将更多的时间留给学生反思和深入分析，从而帮助他们更好地理解课程内容。
第四，单双周分配对于学生的学习计划也非常有用。由于教学课程的分配不同，学生必须制定自己的时间表和计划，以便能够更好地完成所有学习任务。这可以帮助学生更好地管理时间、计划和实践，并在未来的职业生涯中获得巨大成功。
其次这种模式对老师们也有好处。
单双周可以帮助教师更好地安排评估活动。如果每个课程都在同一周结束，那么教师将必须在同一时间点内完成各种评估活动。这可能导致教师和学生的压力倍增，而通过单周和双周分配，教师可以更好地安排评估活动，使之更具有效性和专业。
综上所述，单双周分配是现代教育中非常重要的一个组成部分，它可以改善学生和教师在课程计划和评估方面的体验。这个方法非常优秀地展现了教育的灵活性和多样化，也为所有参与的人提供了许多好处。
但是这种模式有一个致命的缺点。有些同学特别是大一新生经常会搞错，例如有时候会忘了上双周的课，甚至还有不知道单双周制度的学生以为就是有这么多课，最后去了教室要么发现别人的课本跟自己不一样要么教室空荡荡才发觉自己那个时间段没课。
因此给大一新生科普单双周制度是很有必要的，毕竟不是每一个大一新生都会注意到科目前面小括号里的单字和双字。退一万步讲，就算注意到了可能也不会细想。
这个时候有一个细心的朋友显得尤为重要。
……
下午两点
唐棠望着面前的高楼陷入沉思。
“这就是你说的羽毛球训练馆？”
“对啊，有问题吗？”
钱多多一点也不惊讶这件事，因为她之前已经震惊过了。
“这一整栋楼不会都是吧？”唐棠不确定地发出疑问。
“自信点，你猜的没错。”钱多多拍了一下唐棠的肩膀肯定道。
“那为什么不干脆叫羽毛球训练楼呢？”
“其实这个问题我也问过带我来这的学姐，据她所说这个名字比较顺口。”
“那也没有必要专门建一栋楼吧？”唐棠不明白。
“哎，谁让咱们学校有钱呢！”
有钱？有钱就可以随意挥霍吗？有钱就可以任性吗？
唐棠不理解，可能学校领导比较喜欢打羽毛球吧。
“咱们学校不会还有篮球馆、足球馆……”
“哪呀，远远不止这些！还有分校区的呢！”
“俗话说有钱任性呗。”
“我们别站外面了，进去看看吧。”
钱多多拉着唐棠就要进去，唐棠却犹豫了。
“等等！里面该不会有人吧？”
钱多多明白了她这是社恐属性发作了。
“放心，z大的体育课都安排在星期四星期五。”
“但是也不排除有人像我们这样没课来这里玩的情况，说不定还能碰见老师哦～”
“你不会是害怕了吧？”钱多多挨了挨唐棠的胳膊。
钱多多这话把唐棠的后路给堵死了。
“走吧！”
“欸……”
钱多多趁唐棠不注意拉着她的胳膊往里走。
里面的场地很大，一层有六片。
谁知钱多多看都没看拉着她直奔电梯。
进了电梯钱多多按了二楼，随后道：“一楼二楼是单打，三楼四楼是双打。一楼人挺多的，我们去二楼看看。”
唐棠知道她这是在照顾自己这个i人的感受。
很快到了二楼，钱多多往里面瞄了一眼果断转身回到电梯处并按了五楼。
“咋了？”
“人太多，我们直接去五楼。”
［唉，希望五楼人少点吧。］钱多多心想。
五楼混合羽毛球场
五楼的场地只有零星几个人。
“就是这儿了！”
钱多多拿出专用卡刷了一下门开了。
“这是什么东西？”
“大门钥匙。免费的，每个学生都可以领，输入自己的学号就行。等会下去你也领一张吧，以后可以用得到。”
“这个等会儿再说，先办正事吧。”
“给你。”钱多多把球拍递给唐棠。
钱多多只是看着她并没有拿起球拍到球网的另一边。
“你为什么还在这？”
“我？”钱多多指了指自己问道。
“对啊，你不应该站到另一边跟我对打吗？”
哎，还没学会走就想跑。罢了，暂且让她试试。
“行！”
钱多多拿着球拍走到了另外一边。
钱多多把发球的机会让给了唐棠。
唐棠挥了两下球拍跃跃欲试。
只见唐棠左手把羽毛球抛向空中右手还没来得及扬起球拍球就落到了身后。
嗯？球呢？
唐棠左右瞄了瞄没找到看向钱多多。
钱多多指了指她身后的方向。
“哦，在这呀。”唐棠捡起地上球。
“不好意思啊，我用力过猛了。”唐棠不好意思地挠了挠头。
［我以为唐棠至少是有一点基础的，没想到她啥都不会啊。但是没关系，有我在。］钱多多心想。
“你先别急着抱歉了，告诉我你对羽毛球的了解有多少。”
“羽毛球？不就是把球抛起来然后拿起球拍把球打出吗？”唐棠一本正经的说道。
钱多多扶额叹了口气然后摇了摇头。
［她这是什么反应？我说的有问题吗？］唐棠心想。
不是有问题，是问题很大！
钱多多接受现实走过去接过唐棠手里的球拍。
“没事儿，咱慢慢来。”
“啊？我刚才做的不对吗？”
如果这是动画片，唐棠的脑袋顶上肯定有一个大大的问号。
不是不对，是全错啊！
抛球犯规这事先不谈，唐棠是怎么把球扔到自己身后的？
“哈哈今天我先教你如何正确发球吧。”
就这样唐棠学了一下午的发球。
这个时候她才真正懂得了那句话。
如果没有天赋，那就一直重复。
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