第2470天（2018年4月16日，星期一）——刷碗高手
今早爷爷奶奶出门早，早上要由爸爸妈妈来照顾我。
虽然提前给我准备好了衣服、收拾好了书包、梳好了辫子、还摆好了面包给我当早饭。
可奶奶还是不放心，一个劲儿地嘱咐这嘱咐那，最后“忧心忡忡”地走了。
其实我和爸爸妈妈在一起才不会有什么问题呢，尤其是早饭，跟着爸爸妈妈这样的“吃货”怎么会挨饿呢？
爸爸热了昨天吃重庆火锅打包回来的肉和菜，又准备了烧饼，妈妈冲了昨天刚买的汤料。
爸爸还摆好了餐桌餐椅，这可是一顿非常正式的“亲子早餐”呢！
跟爸爸妈妈一起吃饭，我果然会有好胃口。
就连昨天重庆麻辣火锅里涮出来的羊肉、牛丸、金针菇，我都吃得津津有味，虽然得边吃边大口大口地啃面包。
还有我觉得妈妈买的汤料好好喝啊，用开水随便一冲就这么香，比专门做出来的汤还香呢，我很喜欢。
吃饱喝足，也到了该出发的时间了，爸爸跟我说：“你赶紧自己穿衣服，等我刷完碗咱们就出发去上学。”
我一听居然十分惊讶：“啊？爸爸，您还会刷碗呢？！”
爸爸有点哭笑不得：“刷碗谁不会呀！你没见过我刷碗呀？！”
我没说话，不过默默地摇了摇头……
妈妈在一边哈哈大笑，用“讽刺”的语气说爸爸：“你看看，你这是有多懒，东东都没见过你干活！哈哈哈……”
过了一会儿，妈妈笑够了，接着对我说：“东东你知道吗，其实妈妈最会刷碗了！”
我不相信：“真的？那怎么我从来也没见您刷过呀？”
妈妈说：“妈妈小的时候在你姨太太家里吃完饭帮忙刷碗，结果一下cei了十几个，从此家里再也没有人让妈妈刷碗了！”
我听完半天没说出话来——妈妈这是在跟我“搞笑”吗……
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第2471天（2018年4月17日，星期二）——东东写书
今天早上爸爸送我去上学，看见我手里拿了一张纸，就问我那是什么东西。
爸爸了解我的习惯，就是手里总喜欢拿个东西，通常是自己喜欢的东西。
这张纸明明可以放进书包里，但是我一定要拿在手里，说明那必然是我很在意的东西。
我回答爸爸：“这是我写的书！”
我都能“写书”了，这下爸爸就更好奇了，赶紧从我手里接过那张纸要仔细看一看。
那张纸上画着挂在天上的太阳、一朵“长相”夸张正在“下雨”的云、地上还有好多花朵，还有几道线条应该是用来表示大风。
那朵云张着“大嘴”，嘴里长着两颗“大门牙”，一脸坏笑。
中间还有我用汉字和拼音写的一段话——“太阳正在天上对花朵笑，突然来了一阵大风要把太阳刮跑”。
我给爸爸讲解：“这是我编的故事，太阳正跟花朵开心地玩呢，突然云彩带来了风和雨要给它们‘捣乱’。”
爸爸越看越觉得有意思，觉得我的这个故事好有创意，有时候小孩的思维真是既活泼又浪漫。
我见爸爸很“欣赏”自己的“作品”，看得津津有味，不由得自豪起来，继续给爸爸介绍：
“这只是我写的‘上集’，今天有时间我还要写‘下集’呢！”
“下集是太阳马上就要被大风给刮跑了，结果突然变成了一个大花朵，把风挡住了，把雨也遮住了，后来太阳、云彩和花朵一起开开心心地做起了游戏！”
哇！这还是一个“大团圆”的结局呢。
我写的书还真是惹人欢喜、令人开心！
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第2472天（2018年4月18日，星期三）——平凡的学生
之前美术老师留了一个作业，让同学们画“自画像”，要求今天交。
我画自己画得很棒，大脑袋、胖脸蛋儿、两条细细的小辫子，带着一点儿“卡通范儿”。
这幅自画像居然十分传神，爸爸一眼就看出来这是我的“自画像”。
奶奶问我：“反正是画画儿，你干嘛不把自己画得瘦一点儿呀？画瘦了不是更好看吗？”
我很“实在”地回答：“老师说了，必须按照自己真实的样子画，长得瘦就得画瘦了，长得胖就得往胖了画！”
老师说得没错，“自画像”还是得尽量画得“写实”，不能有太多的“创作成分”。
不然明明长得胖，非要画成瘦子，好看倒是好看了，可是哪里还能看出来画得是谁呢？
在这方面我可比妈妈实在多了，妈妈每回自拍完了发朋友圈，都要先用pS软件把照片里的自己“p”得美美的。
有时候调得太夸张我都看不出来照片里的人就是妈妈了！
上学路上爸爸又跟我聊起了自画像的事，爸爸问我：“你是怎么画得这么像的呀？”
我回答：“老师让每个同学准备一个小镜子，然后我们就照着镜子里的自己画，当然就画得像了。”
另外我又告诉爸爸：“老师让大家今天把自己的自画像交给李欣苪，由她收齐了统一交给老师。”
爸爸问：“那李欣苪是‘美术课代表’吧？”
我说：“我也不知道，不过美术老师有好多事儿都是让她做的，也许她就是美术课代表吧。”
爸爸一听，我还是以前“与世无争”的“老脾气”，对“当官儿”没什么兴趣，甚至对“谁当官儿”都漠不关心。
爸爸又问：“那你是什么课代表呀？”
我有点不好意思地说：“我什么课代表也不是，我就是个‘平凡的学生’。”
“平凡的学生”，我还挺会给自己“做定位”，把爸爸都给逗乐了。
爸爸说：“爸爸上学的时候可一直是‘班干部’，组长、副班长、班长都当过，也当过课代表，爸爸当的是‘物理课代表’。”
“爸爸可不像你现在这样，自己不努力争取当班干部不说，就连班干部是谁都不知道！”
我想了半天，跟爸爸“辩解”：“我也知道谁是班干部，我知道刘慧蓉是‘足球课代表’！”
爸爸：“…………”
爸爸心想，我对“当官儿”没兴趣那就算了，只要我自己开心就好！
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第2473天（2018年4月19日，星期四）——条件反射
今天爸爸又批评我了。
几乎每次爸爸批评我的时候，妈妈都会“护着”我，提醒爸爸“注意教育方法”。
但是这次却不同，妈妈也“加入了爸爸的阵营”，跟爸爸一起批评我。
今天晚上有网上的VipJr外教课，今天又是Ana老师讲课，爸爸妈妈都在旁边陪我。
今天上课我的表现不太好，跟老师的互动不够主动，回答问题的声音也不够大。
而且又犯了“老毛病”，一开始上课就一个劲儿地打哈欠，一节课下来打了得有三四十个哈欠。
而在上课之前我还是大叫大笑、精神头十足呢！
刚一下课爸爸就批评我了，可也难怪爸爸会生气。
“积极回应老师”、“大声回答问题”、尤其是“不能总打哈欠”，这些问题爸爸都跟我强调好多次了，可每次上课我做得都不好。
特别是上课频繁打哈欠这个事简直一次比一次严重。
爸爸说：“你怎么一上课就打哈欠？都成了‘条件反射’了！这样对老师多不尊重呀！你有那么困吗？！”
妈妈也说：“这个真得说说你，你要是真困的话就马上刷牙洗脸睡觉去！”
我赶紧摇头：“我不想睡觉，我还不困呢。”
妈妈更生气了：“你不困你一直打哈欠干嘛！你是听不懂吗？”
爸爸也问我：“还是你觉得没意思？”
我想了想，小声说：“我听不懂，就觉得无聊、没意思……”
这下爸爸觉得自己不能过分地批评我，而是应该好好“开导”我一下了：
“老师说的有些东西可能对你来说确实有点难度，可是这些东西都是很有用的，所以你得坚持提高注意力，就算不太懂也要努力地听和说。”
“学英语就得靠多听多说，而且注意力提高了就不会犯困了。”
接下来为了证明“多听多说”的作用，爸爸让我把今天课上学的生词连续说十遍。
我照做了，结果爸爸再考我的时候我一下子就回答上来了，我发现自己果然记住了，爸爸这个方法真管用！
爸爸妈妈说以后每天随时带我说英语，让我能把新学的知识都记住。
而且爸爸又强调了“上课不许打哈欠”，让我赶紧克服这项非常不好的“条件反射”。
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