班头考核也讲究个循序渐进，多不会把最难的题放在一开始考。
所以一上来就给了一个大家耳熟能详的过门。
要求学生不必按顺序，谁先想起来就抢着唱，由后面的学生接唱，若不能接上来，或接错了，也不淘汰，再由场面师父另给个过门提醒一下。
但学生必须要仔细听，因这过门可以是下一句的过门，也可以是其他戏里的。
学生到底要不要另选一出戏给下一个人出难题，要看他自己的想法。
但若第二次机会也没有抓住，便得接受淘汰。
由剩余学生继续抢答，谁能接过这个过门唱下去，比试则按先前规则继续。
所有考题都会从先前公示的剧目中出，是以一定程度地降低了考核的难度。
一上来，唐丛山等场面师父先给打了一个文场的西皮流水板。
曲调一出来，学生们就各个激动起来。
“《女起解》，是《女起解》，戏词儿是什么来的，谁会唱，快点接啊。”
喜宝一下子就想出来了，不过她不想冒这个头，她想要先看看其他人的实力，尤其是和她一样学旦角戏的那六位同门。
没一会儿，站在第三位的赵阿弟便站出来唱道：“苏三离了红洞县……”
这一口流畅的西皮流水整段唱完，倒也还算中规中矩，对于一个初进戏班的小戏童来讲，也算是可圈可点了。
想来赵阿弟自己也很满意，唱完后立时得意地看向身边站在第四位的张来顺，等着他接唱。
后面一句话该接丑角崇公道的念白。
那会儿学生学戏不光要记自己的台词，还得记对手的。
《女起解》这出戏又是旦角都要学的，尤其刚刚那段唱词大家都很熟悉，因此张来顺很快就给顺下来了。
后面的人又继续，几乎没有卡壳的，一直到了梅子澜这里。
他是真的不会，在众人惊奇的目光中支吾半晌，一脸的窘迫。
叶喜笙瞧他这模样，怪可怜的，悄悄附在场面师父耳边说了两句。
场面师父手指大动，忽然给换了过门儿。
一套《山坡羊》的曲牌出来，倒把其他学生都给难住了。
“这是哪个过门儿？”
“曲牌，是曲牌吗？”
众人面面相觑之际，梅子澜倒是一脸感激地看向场面师父，缓缓开口唱道：“小尼姑年方二八，正青春被师父削了头发……”
“是《思凡》。”
有听出来的学生忍不住议论，“喜君竟然会唱《思凡》？难怪他刚刚不接《女起解》，竟是在这处等着咱们呢。”
“是啊，这下咱们可都要遭殃了。”
“怕什么？你又不接他后头。”
说话之人朝着喜宝的方向扬了扬下巴，坏笑：“不是还有她呢吗？”
“啊呀，由他，火烧眉毛只顾眼下。”
梅子澜唱完这句，颇有些担忧地看向喜宝。
实在不是他故意为难，奈何他只会唱这个。
原本也没想着能轮到自己，说不定早早就淘汰了。
谁知道造化弄人，偏又轮到了他，偏偏喜宝又要接着他唱。
不想喜宝只对他笑笑，忽的入了戏，开口念道：“想我在此出家，非干别人之事吓！”
她这句念完，立时转身看向谭小福。
把谭小福看得心惊。
学生中也有人不解道：“喜君方才唱了那么多句，她就念这一句就完了？是不是在作弊？”
“你是没听过《思凡》吧，这一句就是这样念，下面又换新的曲牌，本就该换小福唱了。”
也有人表示惊奇。
“没想到她竟然这样厉害，竟连《思凡》都没难住她。”
“你还夸她？你担心小福吧，他一个唱老生的，可未必接的上来啊。”
果然给这人说中了，谭小福着实被难住了。
这一场戏难就难在全场都是旦角一个人在唱。
谭小福一个唱老生戏的，压根就不用记这个唱词儿，所以等场面师父把《采茶歌》曲牌的过门儿拉完了，他还是唱不下来，囧的脸都要绿了。
场面师父瞧出他的为难，立时换了个高拨子跺板的过门儿。
这个过门特征非常明显，用的也比较少，尤其在框定了剧目选项之后，特征就更明显了。
所以谭小福很快想到了《徐策跑城》里徐策的唱段，并一字不差地唱了出来。
“老徐策，我站城楼，我的耳又聋，我的眼又花，我的耳聋眼花看不见城下儿郎，哪一个跪在城边……”
先前《思凡》他对不上来，后面实在太过紧张，以至于刚一开口差点没找到调门。好在他心态够稳，后面的唱段越来越稳，终于过了这一关。
这一点就连喜宝也要佩服。
换做是她经历了这种事，她没有把握能够做得比谭小福更好。
难怪他会那样目中无人，原来也是有些傲慢的资本的。
谭小福这边对上来了，可把第一位站着的一个旦角学生给难哭了。
这一出《徐策跑城》是纯纯的生角戏，旦角没机会上台，自然不会去学台词。
那位学生对不上来，使用第二次机会，由场面师父给换了个调门儿，结果又赶上了武生戏《夜奔》，唱得少，打得多。
那孩子试了两下亮相，依旧败下阵来，惨遭淘汰。
学生中有人接着表演《夜奔》。
因着他身后接唱的学生也为旦角，很快也败下阵来，使用第二次机会，结果场面师父给换了《夜深沉》的曲牌，他一时没想起来是用在哪里，直接淘汰。
后面一曲过半，始终无人抢答。
叶喜笙便在一旁催促道：“果真无人上前了吗？如若没有，此曲过掉，重新出题。”
不想喜宝竟站了出来，走到砌末架子旁抽出双剑来，伴着曲牌的节奏边唱边舞起剑来。
“自古常言不欺我，成败兴亡一刹那……”
刚刚被淘汰的一个孩子立时惊醒：“是《霸王别姬》，虞姬舞剑那一段。”
“耶？原来这个就是《霸王别姬》？当真有人能演得出来呀，早知道就不写这个了。”
另一个被淘汰的孩子目瞪口呆，后悔不已。
身边的同僚则如看傻子一般看着他。
“……”你听都没听过，到底为什么要写上？
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